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教育部國教署原民特教組組長蔡志明表示，目前新二代中以講越南語為大宗，約占6成7，其次為印尼語占1成8，其餘1成5包含泰語、緬甸語等，未來不排除從新二代周邊找尋會講母語的人來教。但新住民生未必會選擇修習母語，也可能選擇閩南語、客語。未來將朝遠距教學、或是跨校開班等方式，以往大約25人才開班，未來滿5人就可成班，另外將補助教師往返交通費。
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一位不願具名的國小校長擔憂，「師資沒準備好就上路，受害的是孩子」，他透露有不少教師私下抱怨，新住民語強行加入課綱中，孩子恐被課業壓得喘不過氣，平時學中文、英文，還要從新住民語等語種中擇一，對孩子來說是很大的負擔，且各語種音標不同，會形成學習上的干擾，每周一節課成效也很有限，加上師資不均，難以確保孩子都能選到喜歡的課，建議改以社團性質為佳。
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12年國教新真愛橋邀請網友捲起袖口投入慈善公益課綱將把新住民語納入國小必修課程之一，教育部推估將開3338班、增加2664名新住民教師。然而近2年來取得新住民語文合格教師資格僅1058人，等同仍有6成缺口，面臨東南亞師資嚴重不足情況，未來如何開課將是一大挑戰。有國小校長擔憂，教育部若隨便找人急就章，對孩子來說徒增傷害，師資分配不均也恐影響孩子自由選課的權利。
據教育部統計，近十年來國中小學生總數從275.1萬人降為186.1 萬人，新住民學生數卻從8萬人成長至19.6萬人。有鑑於多元人口趨勢，十二年國教課程綱要將新住民語文正式列入「語文」領域，並以東南亞國家語文為主，未來小一新生將從本土語文、新住民語文、閩南語文及客家語文中，不限身分任選一種必修，每週一節，盼藉此促進文化與族群間交流。
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然而課綱已底定，東南亞師資迄今仍喬不攏。教育部推估，國小新住民語種預計開班數為3338班、所需教師2664名。但據資料統計，105年通過合格教師為881人，包含越南語632人，占逾7成，印尼語182人，約占2成，泰國語25人、緬甸語21人、柬埔寨10人、馬來語8人、菲律賓3人。今年通過人數迄今僅177人，其中部分少數語種因人數少恐難成班。
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